Программа по физике и астрономии

В 8-м классе в связи со сменой классного учителя учителями-предметниками меняется также и учебный план. Физика преподается дважды в году, один раз четыре недели на главных уроках (по 2 урока в день), другой раз - четыре недели (по 1 уроку в день) на уроках предметного цикла (идущего каждый день сразу после главного урока), или же в течение одной четверти раз в неделю на сдвоенных уроках практического цикла (уроки "Естествознания"). Возможен и такой вариант, когда на физику выделяется две трехнедельные эпохи в течение года.
В 8-м классе происходит дальнейшее экспериментальное изучение тех же разделов, с усилением аспекта практического применения рассматриваемых явлений и закономерностей. Фактически именно техническое использование физики является ведущим мотивом этого года обучения. Изучение различной техники, требует постоянного воспроизведения в мышлении детей принципов, заложенных в основе каждого технического устройства. Это позволяет постоянно упражнять и вырабатывать логическое мышление учащихся. Подобно геометрическому доказательству выстраивается логика причинно-следственных связей, заложенных в основе сотворенного человеком мира техники. Вместе с тем, как противовес механическому, рассматриваются сложные природные явления (например, пассаты), в которых изученные природные явления и процессы находятся в сложной взаимосвязи со многими другими.
В качестве новых тем добавляются гидро- и аэромеханика.
В связи с курсом математики этого года (декартова система координат, графики) активно прорабатывается умение строить и читать графики изменения физических величин. Более того, в математике именно физические задачи (скорость, сила тока, работа, тепловое расширение) являются основой для введения понятия линейной функции.
Методический ход: дети записывают после обсуждения собственные объяснения опытов, которые учитель регулярно проверяет и исправляет, что дает ему точную картину того, насколько усвоен материал каждым учеником. При этом для экономии времени диктовку можно заменить раздачей печатных текстов, что освободит время на уроке для записи собственных объяснений.