Физика до Физики
(физика и астрономия в младшей школе)

Важная задача начальной школы - создание глубокого переживания окружающей природы и на его основе - пробуждение познавательного интереса к ее изучению. Для этого в младших классах есть целый ряд возможностей: непосредственное общение с природой (выезды, экскурсии, лагеря, походы на природе); образные истории и чтение художественной литературы о природе; опыт собственной деятельности с природными материалами (глиной, воском, деревом, землей, водой и т.д.); простая конструктивная деятельность (изготовление самолетиков, бумажных змеев, работа с различными конструкциями и т.д.). Можно представить себе следующие конкретные формы работы в различных классах:

1-2 классы: образные истории о Солнце, Луне, звездах, природных стихиях и явлениях (вода, кристалл, воздух огонь, ветер, свет и цвета, звук и т.д.); лепка из воска и глины; изготовление различных поделок из бумаги (звезд, снежинок, животных, занятия оригами и т.д.); выезды в лес.

3 класс: обработка земли (пахота, посев и т.д.); ковка металла; изготовление горшков из глины; изготовление простых рычажных весов из дерева и знакомство с плотностью различных материалов; изучение мер (длины, веса, объема, площади и т.д.); изготовление китайской подвески с рыбками; плетение узлов.

4 - 5 классы: ориентировка по компасу и по звездам; изучение созвездий (вечерние наблюдения в зимнее время, а также рассказы и чтение греческих мифов); наблюдения за Солнцем и Луной в течение года (можно и в 3 классе); наблюдение за погодой и ведение дневника; изготовление солнечных часов из бумаги (можно и из фанеры); в музыке - знание октавы и квинты, знакомство с различными видами музыкальных инструментов и игра на них; выезды на природу и внимательное изучение жизни реки или большого ручья.

6 класс: изготовление "эоловой арфы" из медных трубочек различной длины; выращивание кристаллов соли и медного купороса; минералогия.