Пятый шаг -
уяснение закономерности в процессе
решения задач
После того, как закономерность найдена в
совместном обсуждении с классом, следует добиться того, чтобы ее
уяснили все учащиеся. Ведь в обсуждении активно участвует только
часть класса. Для этого, после того, как закономерность сформулирована,
учитель дает детям пару устных качественных задач на ее закрепление
и уяснение. Это могут быть несколько вопросов к тому, что будет
наблюдаться в эксперименте при небольшом изменении некоторых условий.
Т.е. закрепление и углубление понимания только что "открытого"
учащимися закона происходит в задачной ситуации, близкой к исходному
эксперименту.
|