Методика обучения и структура уроков

Наблюдение

Описание

Пауза

Oбсуждение

Уяснение закономерности

Конспект

Закрепление

Последний шаг - закрепление материала

В заключение учитель предлагает классу еще несколько задач на повторение и закрепление знаний тех законов, которые были сформулированы на прошлом уроке. Лучше всего описать новую экспериментальную ситуацию, во многом отличную от наблюдавшейся на позапрошлом уроке. И к этому описанию нового явления, основывающегося на той же закономерности поставить несколько вопросов, требующих понимания этой закономерности и умения применять ее к объяснению нового явления. Эти задачи могут быть выполнены не только устно, но и письменно. Хорошо, если детям будет дана возможность немного самостоятельно поразмыслить, вникнуть в ситуацию задачи.
На этом полный цикл методических этапов изучения одной темы заканчивается и вновь ставятся эксперименты (изучается фактический материал). Однако еще по крайней мере дважды-трижды к этой теме класс будет возвращаться: в первый раз - на следующем уроке, отвечая на вопросы и решая задачу по этой теме. Во второй раз - в конце эпохи или же недели, выполняя самостоятельную или же контрольную работу. И в третий раз - на следующий год, при необходимости повторения этой темы для изучения связанного с ней нового материала.